Procedura declanşării şi desfăşurării cercetării disciplinare a personalului didactic 1. Pentru a se putea declanşa procedura de cercetare disciplinară a personalului didactic trebuie să existe o sesizare/petiţie/reclamaţie adresată instituţiei de învăţământ. Sesizarea/petiţia/reclamaţia trebuie să fie formulată în scris și trebuie înregistrată la registratura unităţii de învăţământ. Autosesizarea reprezintă sesizarea din oficiu a unității de învățământ […]
Sistemul național de învățământ cuprinde următoarele niveluri: 1. Invățământul primar (ISCED 1) clasa pregătitoare clasele I—IV. 2. Invățământul secundar inferior sau gimnazial(ISCED 2) sau gimnazial, care cuprinde clasele V—VIII. Accesul al nivelul superior se realizează prin examen de evaluare națională și de repartizare în unități de învățământ secundar superior. 3 .Invățământul secundar superior (ISCED 3) învăţământ liceal, care […]
După ce am analizat situația din judeţul Cluj, am continuat seria monitorizărilor instituțiilor de învățământ cu analiza site-urilor şcolilor, liceelor și colegiilor din oraşul Braşov pentru a evalua gradul de transparență decizională a acestora. Am luat in calcul şcolile, liceele si colegiile. Dintre cele 19 scoli din oraşul Braşov: 78.9% au un website accesibil; 31.6% […]
Modul de relaționare al instituțiilor din București în cazul unor violențe de tip bullying, comise în unitățile de învățământ 1. Un copil victima a bullying-ului va anunţa ceea ce i se întâmpla, in prima fază (de la apariţia primelor conflicte, de cele mai multe ori, verbale) invatătorului, profesorului diriginte sau profesorului de serviciu pe şcoala, […]
Învățământul de bază durează 9 ani și este împărțit în 3 cicluri secvențiale. Fiecare ciclu trebuie să il completeze și să se bazeze pe cel precedent, într-o perspectivă globală: Primul ciclu corespunde primilor patru ani de școlarizare (clasele 1-4); al doilea ciclu corespunde următorilor doi ani (aceste două cicluri reprezintă împreună învățământul primar) […]
Prezentare TALIS Studiul Internațional privind Procesul de Predare-Învățare (TALIS) este primul studiu internațional centrat pe mediul de învățare și pe condițiile de lucru asigurate profesorilor în școli. Acest studiu reprezintă o ocazie pentru profesorii și directorii instituțiilor de învățământ de a contribui la analiza sistemului educațional și dezvoltarea politicii educaționale. Analiza transnațională realizată în cadrul […]
Zilele trecute am avut parte de un exercițiu pedagogic care m-a impresionat foarte mult. Am asistat la o oră, în care un copil a învățat să numere de la unu la zece. Cele câteva secunde, în care a reușit să parcurgă exercițiul, mi s-au părut efectiv interminabile. Profesoara era lângă el, încurajându-l, bătând din palme […]
In şcoala transparenta decizională nu este materie opţională Pornind de la o idee a elevilor din Timiş, CJE Timiș, am continuat seria monitorizărilor instituțiilor de învățământ, cu analiza site-urilor şcolilor, liceelor și colegiilor din județul Cluj pentru a evalua gradul de transparență decizională a acestora. Am luat in calcul şcolile, liceele si colegiile. Dintre cele […]
Odata cu transformarile politice (caderea regimului communist) din 1989, sistemul de educatie din Polonia a trecut prin schimbari majore, in aproape toate aspectele, incluzand structura, organizarea, managementul si curricula/programa de baza. Ca rezultat s-au dezvoltat anumite aspecte descrise mai jos: Combinarea guvernarii centralizate (legi/reguli pentru care sunt responsabili Ministrul educatiei si Ministrul Stiintei si invatamantului […]
Am fost tentată de-a lungul timpului să las repetenți. N-am lăsat niciodată în 23 de ani, pentru că nu am văzut rezolvarea problemelor lor în a-i lăsa repetenți. La un moment dat, am primit în clasă pe unul care repeta clasa a II-a a treia oară. Depășea vârsta de școlarizare corespunzătoare clasei dacă-l mai lăsam […]
Dragă dascăl, Mulțumesc. Te apreciez. Meseria pe care ți-ai ales-o este, poate, printre cele mai solicitante meserii, dar cu rezultate minunate. Cum să nu fie minunat, când tu ai șansa să fii arhitectul unei vieți de om? Și nu e doar un om. Sunt mii de vieți pe care le poți influența în bine. Știu […]
Sistemul elvetian de invatamant este descentralizat si autonom. Constitutia Elvetiei deleaga cantoanelor autoritatea asupra sistemului de invatamant. Limba de predare in cantonul respectiv stabileste limba de predare in scoli. Învățământul obligatoriu in Elveţia începe la 4 ani, durează 11 ani si se finalizează la vârsta de 15/16 ani. invățământul primar (Primarschule / école primaire / […]
Nimic nu sperie mai mult un părinte decât posibilitatea că cineva ar putea să-i facă ceva copilului lui. Asta face că, cel puţin în zonele metropolitane, copiii să fie însoţiţi până la vârste mai înaintate. Soluţia nu e să ţii copilul într-o ”bulă” de siguranţă. Soluţia e să educi copiii astfel încât să se descurce […]
E noapte. E aproape Crăciun. Nu pot dormi și mă bucur de priveliște și de mireasmă. Exact langă pat tronează un ditamai bradul, împodobit de Rareș, băiatul meu. Rareș doarme liniștit langă mine. Nu pot să nu gândesc cât de mult mă bucur că l-am lăsat, până la urmă, să îmi ocupe jumătate de cameră […]
“Moș Crăciun azi vine-n oraaaaaș”…. Asta aud în minte de vreo câteva zile și cu greu mă împart între pregătirea psihică și didactică pentru inspecția de grad II și pregătirea pentru serbarea de Crăciun. Proiecte, agitație, emoție, nopți nedormite sau cu treziri repetate ca “deee’”, ideile faine vin când subconștientul lucrează intens, ajung în clasă […]
Cred că fiecare cunoaşte exemple de părinți cu o educație limitată, care sunt primii care își înscriu copiii la concursuri, diplome, lecții de tot felul, atât în școală, cât și în afara ei. În clasele primare pun presiune pe copii să fie primii, cer teme multe, iar mai apoi constată că nu mai au cu […]
Transferul elevilor ART. 148 Copiii şi elevii au dreptul să se transfere de la o formaţiune de studiu la alta, de la o unitate de învăţământ la alta, de la o filieră la alta, de la un profil la altul, de la o specializare/calificare profesională la alta, de la o formă de învăţământ la alta, […]
Educația obligatorie (Grunnskolen) din Norvegia începe la 6 ani, durează 10 ani si este împărțită în două etape principale: 6-13 ani școala primară (barnetrinnet) 13-16 ani școala secundară inferioară (ungdomstrinnet) Învățământul secundar superior (videregående opplæring) nu este obligatoriu, dar tinerii care au absolvit învățământul obligatoriu au dreptul la trei ani de învățământ și formare secundară […]
Ştiu un băieţel care a schimbat trei învăţători până în clasa a treia. Cel mai mult i-a plăcut de domnul acela bătrân, pensionar de multă vreme, care s-a întors la şcoală special pentru ei, când nu s-a găsit nici un alt doritor pentru post. Avea multe cărţi şi le dădea şi lor, să citească. Pe […]
Eu sunt profesor. Și mamă. Și în timpul “liber” mă ocup cu perfecționarea (master-ul). Azi, la cursul de management, discutăm despre comportamente negative. Colegii mei, majoritatea profesori se plâng și caută soluții de excludere a unui copil de clasa a V-a din cauza comportamentului agresiv, ocazional. Ok… aștept, fără să intervin, cum toți parcă urmează […]
