Ştiu un băieţel care a schimbat trei învăţători până în clasa a treia. Cel mai mult i-a plăcut de domnul acela bătrân, pensionar de multă vreme, care s-a întors la şcoală special pentru ei, când nu s-a găsit nici un alt doritor pentru post. Avea multe cărţi şi le dădea şi lor, să citească. Pe […]
SCURT ÎNDREPTAR DESPRE CUM SE POATE DISTRUGE POFTA COPIILOR PENTRU LECTURĂ Pentru a-i îndepărta pe copii de lectură trebuie să urmezi nişte paşi simpli: - să fie bombardaţi cu lecturi care depăşesc zona lor de vârstă şi de experienţă. Din asta vor îneţelege că lectura este o chestie complicată şi de neînţeles. -să se desconsidere complet […]
Ciclurile curriculare în învăţământul preuniversitar sunt: De achiziţii fundamentale Clasa pregatitoare clasele I şi a II-a – are ca obiective majore acomodarea la cerinţele sistemului şcolar şi alfabetizarea iniţială. Acest ciclu curricular vizează asimilarea elementelor de bază ale principalelor limbaje convenţionale (scris, citit, calcul aritmetic), stimularea copilului în vederea perceperii, cunoaşterii şi stăpânirii mediului apropiat, […]
În realitate, există trei categorii de educatori: – cei care pretind de la copiii lor sau de la elevii lor respectul anumitor reguli, dar în acelaşi timp arătând că ei înşişi nu respectă nimic; – cei care dau într-adevăr exemplu altora prin amor propriu, prin vanitate, pentru a-şi conserva prestigiul, dar care în secret îşi […]
De ce Lăudăm? Cercetările arată că accentuarea activităţii elevilor ( de exmplu: lauda şi alte recompense ) este cea mai puternică unealtă pe care o are la îndemână profesorul şi singura de altfel. Această acţiune de sprijin/ întărire a activităţii elevilor îmbunătăţeşte următoarele aspecte : învăţarea şi realizarea obiectivelor motivaţia comportamentul concentrarea în clasă încrederea în […]
În studii și cercetări realizate în ţări dezvoltate din Europa, în Statele Unite ale Americii, dar și în ţara noastră tot mai frecvent se subliniază faptul că între societate și școală există o ruptura greu de depășit: societatea este postmodernă, în timp ce școala a rămas încă în stadiul modernităţii. Ca fenomen cultural general, postmodernismul […]
În România există învățământ rural și învățământ urban. Învățământ preșcolar, primar, gimnazial, liceal și universitar. Școli cu bani, altele fără bani. Licee teoretice, tehnologice și vocaționale. Școli de stat, școli particulare, internaționale și alternative educaționale. Școli cu afterschool, școli fără afterschool. Școli de fițe, școli fără fițe. Școli cu 8-9 clase pe nivel, școli desființate […]
Cred că cel mai controversat domeniu de interes public este educația. Părinți, profesori, specialiști au diverse opinii (cam prea diverse) despre educație. Probabil, e cel mai dezbătut subiect între persoanele cu copii sau care lucrează cu copii. Declarativ, toți vor binele copiilor. Bănuiesc că, adânc în suflet, fiecare vrea asta. Pull or push? Aceasta este […]
Educația sexuală reprezintă o parte a unei educații mai generale, astfel aceasta influențează dezvoltarea personalității copilului. Prin natura sa preventivă, educația sexuală nu doar contribuie la prevenirea consecințelor negative pe planul sexualității, ci și la îmbunătățirea calității vieții, sănătății și bunăstării. Astfel, educația sexuală contribuie la promovarea sănătății în general. În timpul procesului de creștere, copiii și adolescenții acumulează, treptat, cunoștințe și își […]
Autor: Andreea Ionescu. Invatamantul este in impas. In afara de cateva voci care fac o legatura directa intre performanetele sistemului si olimpicii, mandria noastra nationala, cam toti: parinti, profesori, sindicate, ministri, teste Pisa semnaleaza diverse probleme care conduc la starea actuala de fapt. Citind diverse opinii online, eu am gasit solutia. Performantele sunt scazute deoarece: […]
Suntem diferiţi, deci învăţăm diferit! Copiii prefera sa invete in diferite moduri: unora le place sa studieze singuri, altora sa acţioneze in grup, unii prefera sa ii observe pe alţii, alţii fac cate puţin din fiecare. Fiecare dintre noi are o capacitate extraordinara de a invata in diferite moduri. Pentru a determina ce stil de […]
Multă lume ştie acum ce este un analfabet funcţional. Imaginea e foarte concretă. Un (pre)adolescent de 13-14 ani care se chinuieşte să citească un text. Până la urmă, cu chiu cu vai, îl citeşte, dar lucrurile se blochează cumva aici. Căci atunci când este întrebat despre ce vorba în text, se face o mare pauză. […]
[mp_row]
[mp_span col="12"]
Copiii sunt interesati de sex.
Unii copii descopera, inca de cand sunt bebelusi, ca anumite atingeri le aduc placere. Si apoi repeta gestul datator de placere, spre disperarea parintilor. In aceasta faza, actioneaza total instinctiv. Nu inteleg ca zice bunica si mama ca e rusine sau nu e voie.
Inca de foarte mici baieteii au erectie. Curand vor incepe sa se atinga si sa se cunoasca. Sunt curiosi. E normal. Parintii si bunicii, in general, sunt speriati si sar ca arsi spunand ca “nu e voie”, “nu se face”, “e rusine mare”.
In general, societatea romaneasca se oripileaza cand aude copii vorbind de sex, la orice varsta. Niciodata nu ii vedem suficient de pregatiti sa inteleaga. Nu le explicam ce se intampla cu corpul lor, nu le explicam ca ce simt e normal si de ce simt asa. II acuzam, ii rusinam.
Varsta potrivita de a le vorbi copiilor despre sex este exact acea varsta la care intreaba. Niciodata nu e prea devreme. Prea tarziu poate deveni, insa, daca nu o facem la timp.
Credeti ca ei nu simt? Ca nu aud? Ca nu vad? Dam mereu vina pe alti parinti care nu isi educa copiii corespunzator si vin si le spun alor nostri “prostii”. Dar noi ii educam sau fugim cu gratie? Ne rusinam si ne speriem, pentru ca, fireste, asa am fost si noi rusinati cand eram ca ei.
Eu, tu, noi, voi, toti cei care fugim de a le da raspunsuri contribuim la fenomenul de azi. Sexul e vazut ca ceva rau, totusi fiecare il practica, fara nicio remuscare. Cum o sa ne creada vreun copil vreodata ca e ceva rau, cand ei stiu ca si noi facem sex? Cum o sa ne creada daca nu le explicam, daca nu ii lasam sa decida, dupa ce au fost informati si educati? Cum o sa ajunga sa aiba o viata sexual normala ca adult, daca noi, in loc sa le explicam ce e cu placerea, dar si cu responsabilitatea si cu iubirea, ii rusinam?
Haideti sa scoatem capul din nisip. Haideti sa tratam ca pe o normalitate acest subiect si nu ca pe o mare problema. Haideti sa nu ii mai mintim cand intreaba.
Deviantele sexuale nu se nasc din normalitate. Se nasc din prostiile pe care noi insine le bagam in capul propriilor copii. Noi si societatea in care traim.
Toate marile probleme ale adultului au legatura cu programele pe care le bagam in capul copilului de mic.
De ce ajung copiii sa mimeze sexul in public? Poate pentru ca nu le-a explicat nimeni ca sexul nu inseamna comedie, nu e nici rusinos, dar nici nu se face in public? Ca sexul are legatura cu sentimente si emotii, nu cu distractia in vazul tuturor.
Terminati cu regulile si sanctiunile si ordinele. Incepeti cu educatia.
Copiii sunt curiosi despre sex. Mai devreme decat suntem noi pregatiti.
Ps: Conform statisticilor anual aproape 10 mame din 100 au sub 19 ani, iar peste 600 de mame au sub 15. Ele nu au conceput copiii singure.
Urmărește povestea a zeci de mii de ”porumbei” din România care devin părinți prea devreme.
https://www.facebook.com/SECS.RO/videos/1705333622811112/?hc_ref=ART4sHNZt7AurSyeer5-Q5AUWvglXMS3Bb_jf0hnlzqpNL-tHKLsVbbAJmPGXItBqC0&fref=gs&dti=833789353413770&hc_location=group
Semnati petitia: Vrem ca toți tinerii sa aibă acces la educație pentru sănătate sexuală în școli!
Filmulete educatie sexuala aici.
Autor: Andreea Ionescu
[/mp_span]
[/mp_row]
Dupa atatea si atate discutii legate de invatamant cred ca ceea ce isi doresc parintii se poate rezuma foarte simplu la 2 cuvinte: RESPECTAREA LEGII. Nu dorim ca scoala sa ne educe copiii, nici sa ni-i creasca, nici sa-i cocoloseasca. Nu! Sa respecte legea! Sa le luam pe rand: Masurarea nivelului de satisfactie a elevului […]
În miezul discuţiilor despre legitimitatea schimbărilor în educaţie s-au ciocnit sumedenie de idei, s-a despicat firul în patru, s-a inventat roata din nou, s-au jucat retorici şi forme fără fond, şi s-a uitat, cel mai adesea, esenţa problemei, respectiv beneficiarul oricărei schimbări din şcoală. La începutul secolului al XX-lea, un grup important de pedagogi, psihologi, […]
MEN - Ministerul Educaţiei Naţionale organizează şi conduce sistemul naţional de educaţie, învăţământ având ca parteneri atât instituțiile subordonate cât și instituțiile aflate în coordonare. Structuri care funcţionează în subordinea Ministerului Educaţiei Naţionale CNEE - Centrul Național de Evaluare și Examinare (CNEE) proiectează şi coordonează sistemul naţional de evaluare şi examinare a elevilor din învăţământul preuniversitar (EN […]
Am văzut ca in presa a apărut o scrisoare deschisa a unui grup de profesori in ceea ce priveşte auxiliarele şcolare. Ca un drept la replica am dori si noi, părinţii, sa punem câteva întrebări: ♦ Cine achita aceste auxiliare? Le achita ministerul sau le achita părinţii? Daca le achita părinţii care este forma legala? […]
Autor: Andreea Ionescu În fața mea stau în cerc așezați 15 copii. Băieți și fete. Plâng cam toți. În spatele lor sunt câțiva părinţi, vizibil afectați și ei. În fața lor, le vorbește diriga. Plânge și ea. O parte din băieți, în pline transformări adolescentine, se ridică și se ascund după nişte draperii ca să […]
De-a lungul timpului au fost nenumărate discuţii. Părinții au zis una, profesorii alta. Citesc pe grupuri de părinţi, citesc și pe grupuri de profesori și pot afirma: profesorii (unii) sunt nepregătiți din punct de vedere psihopedagogic. Îmi iau Înjurături, asta e, dar haideți să nu ne mai ascundem după cireș. Nu o zic numai eu, o zic […]
1. Eliminarea mediei generale de absolvire a gimnaziului şi a mediei de la bacalaureat drept criteriu de admitere la liceu, respectiv la facultate. Admiterea în învǎţǎmântul liceal să se facă în urma examenului de evaluare naţională, iar în învǎţǎmântul superior în baza unui examen de admitere; 2. Simplificarea şi modernizarea programei școlare prin învățarea de lucruri practice, aplicabile, care pun […]
